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分金掰两
不用问我想吃什么，有什么吃什么。
砥节
砥节励行
游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照——李珣《南乡子·乘彩舫》
呵壁
呵壁问天
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
